المنهج الدراسي في مدارس الحوزة العلمية في النجف

[adylislam]

يتساءل الكثيرون من المهتمين بالشأن الشيعي عن المواد العلمية التي تدرس في "الحوزة العلمية" في مدينة النجف، التي تعد العاصمة الروحية والعلمية لطائفة الشيعة. وعندما أجيب السائل يعجب من جوابي! فهو يتصور أن "الحوزة" جامعة دينية واسعة الأرجاء، متعددة الأنحاء. لها بناية كبيرة، في موقع متميز من المدينة. يزدحم جدولها بعشرات الكتب المنهجية، الغزيرة في مادتها، العميقة في طروحاتها، وعلى رأسها مادة القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة!!!


باختصار شديد أقول: هذه مجرد تصورات وأوهام لا واقع لها! مصدرها الدعاية والإعلام الذي تميز به الشيعة على مدار تاريخهم.

مكان الدراسة

ليس لـ"الحوزة" مكان معين، أو بناية واحدة، أو عدة بنايات خاصة، مقسمة إلى صفوف لتلقي الدروس، وفيها مكتب إدارة، وحجر أو غرف للأساتذة أو المدرسين، كما هو شأن المدارس أو الجامعات. إنما هي حجرات تنتشر هنا وهناك في بيوت أو سراديب تعود لهذا المرجع أو ذاك، تقع في الدرابين (الأزقة) الملتوية والضيقة في موقع المدينة القديمة. وقد تكون حسينية أو مسجداً، تعقد فيه حلقات على الأرض. كما في "جامع الطوسي" عند قبره في وسط المسجد الواقع في "شارع الطوسي". غير أن المرجع المعروف بشير الباكستاني كان قد استأجر عمارة للتدريس والسكن.

نظام الامتحان (الاختبار)

ليس ثمة نظام للامتحان (الاختبار)، ومنح الشهادة العلمية. وليس من وقت محدد لكل مرحلة، أو (مستوى) كما تسمى. إنما يترك للطالب حرية اختيار الكتاب، والأستاذ الذي يتلقى على يديه دراسته، والوقت المستغرق للانتهاء منه. وقد تطول مدة الدراسة عشر سنين، أو عشرين سنة! وبعضهم تكون غايته التكسب والمعاش؛ فهو يريد للمدة أن تطول.


وهذه الحال منذ تأسيس أو (مدرسة) قبل زهاء ألف عام على يد "شيخ الطائفة" محمد بن الحسن الطوسي المتوفى سنة (460) هـ.

دعوات للتطوير

شهدت الحوزة خلال العقود الأربعة الماضية دعواتٍ لتطوير طريقة التدريس ومكانها. فيما وجدنا في المقابل إصراراً على ضرورة إبقاء الأسلوب في الدراسة كما هو. وبين هذا الاتجاه وذاك وقف فريق يدعو للجمع بين الأسلوبين. لذلك فإننا نجد من بقي محافظاً على الطريقة القديمة مثل السيستاني، ومنهم – لا سيما بعد الاحتلال - من فضل بناء مدارس خاصة مواكبة للتطور الحاصل في المجتمع. فاليعقوبي بنى "جامعة الصدر الدينية"، واستحدث فيها قسماً للنساء. ومقتدى الصدر بنى مدرسة خاصة. وكذلك فعل الطائي.

نظرة عامة على المواد العلمية للمنهج الدراسي للحوزة النجفية

1. خلو المنهج خلواً تاماً من مادة (القرآن العظيم) بجميع متعلقاتها الشريفة: من التلاوة والتجويد، والحفظ والتفسير، ومعرفة علوم القرآن: مثل أصول التفسير، وأسباب النزول، والناسخ والمنسوخ، والمكي والمدني، وغيرها من العلوم. فضلاً عن انعدام الاستدلال بالقرآن في الفقه وغيره([1]). بل إن دراسة التفسير في الحوزة تعد "تهمة جهل" تسقط صاحبها من سلم العلم! كما حصل لمحمد حسين الطباطبائي صاحب تفسير(الميزان). وهو السبب الذي جعل أبو القاسم الخوئي – كما اعترف هو نفسه – يعرض عن هذا العلم([2]).


2. وما يقال عن القرآن الكريم، يقال عن السنة النبوية المطهرة، الأصل الثاني لمعرفة الدين، وأدلة الأحكام الشرعية.


3. وهذا يعني غياب أصل الدين وأساس الهداية (الكتاب والسنة) عن المنهج التدريسي للحوزة، وتأسيسه على الرأي، وليس الوحي.


4. المصادر المعتمدة في درس اللغة العربية، مصادر سنية، لا شيعية. ما يدل على ضعف علماء الشيعة في معرفة الأساس الذي به تفهم نصوص الكتاب والسنة. وما ذلك إلا لسيطرة (العجمة) عليهم.


5. اقتصار المنهج على دروس: اللغة، والعقيدة، والفقه، وأصول الفقه، والمنطق، والفلسفة.


6. التركيز الشديد على درس المنطق. لتعليم الطالب فن الجدل؛ تعويضاً له عن الفقر الشديد في نصوص الوحي.


7. غياب درس التاريخ عن المنهج غياباً كلياً. إمعاناً في إبعاد الطالب والمجتمع عن معرفة الإسلام من خلال تاريخه. فإن دراسة هذه المادة لا بد أن تتطرق إلى ذكر دور الصحابة والتابعين وعظماء الإسلام في حمل الدين ونشره. ولا بد أن تتطرق أيضاً إلى المعارك الفاصلة كبدر وأحد وحنين وفتح مكة، وحروب المرتدين، والقادسية والمدائن ونهاوند، واليرموك وحطين. ولا بد كذلك من المرور على دور العرب في صنع الحضارة الإنسانية، ونقلها إلى العالم. ومن التاريخ دراسة الفرق ونشوئها، ومنها الفرقة الإمامية واختلافاتها، وكيف تطورت عقائدها، وظهور الفرقة الاثنا عشرية. وهذا كله ما لا يريدونه بحال من الأحوال.


8. ثمة دروس شفهية تدور حول الطعن في الصحابة ورموز العرب والإسلام، وتحريف القرآن، والتهوين من شأن العرب، وتمجيد الفرس. وما شابه.

منقول

[نصيرة الصحابة]

اقتباس: 1. خلو المنهج خلواً تاماً من مادة (القرآن العظيم) بجميع متعلقاتها الشريفة: من التلاوة والتجويد، والحفظ والتفسير، ومعرفة علوم القرآن: مثل أصول التفسير، وأسباب النزول، والناسخ والمنسوخ، والمكي والمدني، وغيرها من العلوم. فضلاً عن انعدام الاستدلال بالقرآن في الفقه وغيره([1]). بل إن دراسة التفسير في الحوزة تعد "تهمة جهل" تسقط صاحبها من سلم العلم! كما حصل لمحمد حسين الطباطبائي صاحب تفسير(الميزان). وهو السبب الذي جعل أبو القاسم الخوئي – كما اعترف هو نفسه – يعرض عن هذا العلم([2]).

هذا يتضح جليـــاً من أساليب حوارهم , فقل من تجدهـ ينطق آو يقرأ القرآن بسلامه ..
واما من جهة التفسير للقران فآظنهم آذكياء بفعلهم هذا , وذكائهم دنيوي بحت , حيث لو آهتم العالم أو الطالب بالتفاسير , لانقلب عليهم وعلى دينهم .. ولظهر لهم مالم يحتسبوا فيه ..

آخينا عادلــــ باركك الله وغفر لك ..

[تقي الدين السني]

بارك الله تعالى فيك اخي الحبيب عادل

والدليل على فساد دراستهم حوارهم العقيم وفقت لكل خير

[iraq_iraqe]

هههههه والله اضحكتني ياصاحب ا لموضوع فكل هذا فينا وفي مدارسنا بارك الله فيك ..
اما بالنسبة للموقع للحوزة فالكل يعلم بان المقبور هدام لم يترك لها المجال للانتشار وان النجف محافظة قديمة صغيرة ولكن انت لم تتطرق لمدارس الحوزة في غير العراق ؟؟؟؟؟؟
وما دراسة التاريخ فانت لم تذكر معركة صفين وواقعة الحرة وواقعة الطف !!!!ّ! وهذا اكبر دليل على تطرفك يا حبيبي
اما من ناحية اللغة العربيه فما اعلم هل سمعت محاضرة واحده للدكتور الوائلي ؟؟؟؟
هداك الله

[ابو عثمان الروقي]

هذي مناهج جامعاتنا متوفرة في النت وهي تدرس امهات كتب الشريعة
وعلى راسها القران الكريم والحديث الشريف

يا ليت الشيعة يخبروننا عن مناهجهم الدراسية وماهي المقررات
ويا ليت يعطوننا نسخة من تلك المقررات حتى نستفيد

[شيعي رافضي موالي]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههه
الله يقطع سواليفك ما توقعت يكون دمك خفيف كذا

[نصيرة الصحابة]

بدل الهههههههههههههههههه رد بعلم على المواضيع التي تهدم عقيدتكم ..

[انا المسلم]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيعي رافضي موالي     هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههه الله يقطع سواليفك ما توقعت يكون دمك خفيف كذا

الله يشفيك ولا يبتلينا امين

[انا المسلم]

اتوقع شكلك ياشيعي وافتخر زي كذى وانت متخرج من الحوزهـ هههههههه

[فتى الإسـلام]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة iraq_iraqe     هههههه والله اضحكتني ياصاحب ا لموضوع فكل هذا فينا وفي مدارسنا بارك الله فيك .. اما بالنسبة للموقع للحوزة فالكل يعلم بان المقبور هدام لم يترك لها المجال للانتشار وان النجف محافظة قديمة صغيرة ولكن انت لم تتطرق لمدارس الحوزة في غير العراق ؟؟؟؟؟؟ وما دراسة التاريخ فانت لم تذكر معركة صفين وواقعة الحرة وواقعة الطف !!!!ّ! وهذا اكبر دليل على تطرفك يا حبيبي اما من ناحية اللغة العربيه فما اعلم هل سمعت محاضرة واحده للدكتور الوائلي ؟؟؟؟ هداك الله

العراقي
لماذا خجلت من ذكر مناهج الحوزات في قم
ألهذه الدرجه هي معيبه ويخجل الشيعي من ذكرها
سبحان الله